2022年高校毕业生规模预计首次突破千万 达到1076万人
就业是民生之本、稳定之基、发展之要，大学生就业更是社会关注的热点话题。据教育部数据，2022年高校毕业生规模预计首次突破千万，达到1076万人，规模和增量均创历史新高。眼下正是大学生求职的春招季，不过，受疫情、经济下行压力加大等多重因素影响，今年就业形势严峻复杂，本应是“金三银四”的招聘季，难以如常。
千万毕业生就业如何“稳”?接受中国经济时报记者采访的专家表示，高校毕业生就业面临的主要困难是如何实现毕业生与企业需求的匹配，这既需要求职者调整就业认知和就业心理，从自身实际出发选择企业和就业岗位，也需要企业给毕业生成长的耐心，给予大学生成长所需的培养，放慢一点脚步，让毕业生通过在岗学习赶上企业需求的脚步。
招聘季，几家欢喜几家愁
今年的招聘季，几家欢喜几家愁。
顺利拿到某互联网大厂offer的李希无疑是幸运儿。作为一名非双一流名校的普通一本大学生，李希因有过多个互联网大厂的实习经历，专业技术水平过硬，在投了几家互联网公司试水后，就收到了心仪公司抛来的橄榄枝。“我大一暑假就开始为毕业做准备了，先是利用寒暑假找实习机会，积累经验。后面遇到疫情暴发，就利用居家隔离和封闭宿舍的时间自学，技术方面一直没落下。不论是去年的秋招，还是今年的春招，都是比较容易就拿到了offer。”李希对本报记者如是说道。
“投了100多份简历，只有20多份有回复，面试了17家公司，目前offer，心态有点崩。”这是北京某211大学应届毕业生王璐(化名)当下的真实写照。“之前为了准备考研错过了秋招，现在春招的很多热门岗位都是技术岗，我是文科专业的，只能试试运营、销售、行政等非技术类岗位，然而这些岗位的求职也不顺利。”王璐对本报记者表示，一个月前她信心满满，现在则是陷入了自我怀疑。
“面对首次超千万的量级，高校毕业生就业的总体现状是高校毕业生人数连年攀升，但毕业生面对就业表现出犹豫、缺乏信心、徘徊不动的状态，主要呈现出五个特点。”中国劳动关系学院人力资源研究所副所长初浩楠在接受本报记者采访时分析道。
一是高校毕业生供给数量大，但就业率和就业质量连年降低;二是高校毕业生学历已经不是进入职场获得就业机会的唯一凭证，学生不多考几个证，面对就业会缺乏信心;三是就业压力倒逼更多学生考研，选择二战或三战，叠加效应增加了每一年高校毕业生就业的压力;四是面对就业压力和自身竞争力不足，部分高校毕业生选择慢就业或直接躺平，这一现象在普通本科院校表现得更突出;五是企业招聘要求与高校毕业生胜任力之间的差距导致企业找不到合适的毕业生，学生无法获得充分的就业机会。企业愿意支付的薪酬和高校毕业生期望薪酬之间的差距也导致高校毕业生不愿仓促就业的原因。
“总体来看，目前高校毕业生就业面临的主要困难是如何实现毕业生与企业需求的匹配。”初浩楠说。
稳就业，多方参与共发力
目前，我国就业结构性矛盾突出，主要体现在就业者平均技能水平偏低、平均能力素质偏低与企业对中高技能型人才需求的矛盾。这一矛盾在高校毕业生表现得尤为突出。初浩楠建议从以下三方面予以应对。
第一，建立完善的职业技能教育体系，让技能型人才有学历晋升的阶梯。国家已经出台政策，中考是一个分水岭，一部分学生进入普通高中，一部分学生进入技能教育学校。针对普通高中的学生，我国现有的教育体系可以提供完整的高等教育保障。但是针对进入技能教育学校的学生，我国还未建立起完整的技能型高等教育体系。技能型大专教育、本科教育、硕士教育体系不完整，技能型院校的整体实力、社会认可度、层级层次都有待提高。建议国家专门设置针对技能型学生的高考，形成与普通高考差异化，让技能型人才拥有自己的成长路径。
第二，推动企业与高校建立订单式培养模式。企业和高校进行产教融合，实施订单式人才培养模式，一方面解决了企业用工需求，另一方面也解决了高校就业和人才培养痛点。
第三，鼓励推动有实力的人力资源服务机构和企业与高校合作进行大规模的定制化通用型人才培养，培养的人才进入人力资源服务机构，为企业甲方提供高质量的人力资源派遣和输出。
“总而言之，稳就业需要多方参与，共同发力。”初浩楠说。
其中，从高校角度而言，要通过大学期间的学习，真正实现给学生赋能，让学生不仅学习了理论知识，而且具备职场平均水准的专业技能和综合技能，培养学生具备职业素养和职业道德，让毕业生成为企业好用的人才。高校从培养方向与计划、课程设置与师资技能与知识结构上都要作出调整与努力。
从求职者角度而言，高校毕业生首先必须调整就业认知和就业心理的调整，正确认知自我和自我定位，从自身实际出发选择企业和就业岗位;其次是整合自己的能力，快速学习职场需要的基本技术和技能，让自己达到企业需要的基本胜任条件;第三是在校大学生必须正视未来的就业压力，将学习提升、能力转化、技能习得作为学习目标，让自己在毕业时具备较高的胜任力和竞争力。
从企业角度而言，企业对高校毕业生的期望是招进来就能用，不需要更多的培训投入。但是面对高校毕业生普遍能力现状，建议企业给毕业生成长的耐心，给予大学生成长所需的培养，放慢一点脚步，让毕业生通过在岗学习赶上企业需求的步伐。(胡畔)
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